La historización y el jugar como estrategias de abordaje psicológico individual de niños dentro de una institución educativa de modalidad especial /
Sampó, María Laura
La historización y el jugar como estrategias de abordaje psicológico individual de niños dentro de una institución educativa de modalidad especial / María Laura Sampó ; supervisora institucional Sonia Vagliente, supervisora académica Cristina Collino, miembro docente Ana Fass. - Córdoba, Argentina : [s.n.], 2007. - 110 h. ; 30 cm.
Práctica Supervisada (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2007
Bibliografía: h. 93-95
TERAPIA LUDICA
NIÑOS
EDUCACION ESPECIAL
JUEGOS
PRACTICAS SUPERVISADAS - PSICOLOGIA BANCO DE TESIS PSICOLOGIA
La historización y el jugar como estrategias de abordaje psicológico individual de niños dentro de una institución educativa de modalidad especial / María Laura Sampó ; supervisora institucional Sonia Vagliente, supervisora académica Cristina Collino, miembro docente Ana Fass. - Córdoba, Argentina : [s.n.], 2007. - 110 h. ; 30 cm.
Práctica Supervisada (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2007
Bibliografía: h. 93-95
TERAPIA LUDICA
NIÑOS
EDUCACION ESPECIAL
JUEGOS
PRACTICAS SUPERVISADAS - PSICOLOGIA BANCO DE TESIS PSICOLOGIA