De Mier, Vanesa

La lectura fluída : relación entre características textuales y el reconocimiento de palabras, la comprensión y los rasgos prosódicos / M. Vanesa De Mier ; directora Ana María Borzone, co-directora Cecilia Defagó. - Córdoba, Argentina, 2014. - 347 p. ; 30 cm.

Tesis [Doctora en Letras] -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2014.

Bibliografía: p. 283-331


ALFABETIZACION
LECTURA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
COMPRENSION LECTORA
PSICOLOGIA COGNITIVA

TESIS DOCTORALES - CORDOBA

028.6

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