Educación superior universitaria y la cuestión indígena : legado y debate en el marco de los 400 años de la Universidad Nacional de Córdoba y de los 95 años de la reforma universitaria /
Castro, Felipa
Educación superior universitaria y la cuestión indígena : legado y debate en el marco de los 400 años de la Universidad Nacional de Córdoba y de los 95 años de la reforma universitaria / Felipa Castro - Córdoba : Copy-Rápido, 2017. - 170 p. ; 22 cm.
Bibliografía: p.157-170
Capítulo 1: Construcción histórica de la Universidad Nacional de Córdoba Consideraciones generales acerca de los orígenes de la universidad en Europa y en América Latina. Universidad de Córdoba. Su origen eclesiástico La Universidad Nacional de Córdoba. Funciones y fines Plan de estudios. Areas de conocimiento y titulación Universidad y los destinatarios de la educación Universidad de Córdoba. El proceso de secularización La reforma del '18: "Dolores que quedan" Libertades que falta La reforma y la omisión de los pueblos originarios Los legados de la reforma y los desafíos del derecho al acceso a la educación superior Universidad y la reflexión sobre si misma Capítulo 2: Identidades étnicas indígenas en la Universidad Nacional de Córdoba Los pueblos originarios y la construcción de la identidad en el territorio cordobés Población estudiantil indígena y Universidad Nacional de Córdoba Vivencias en la trayectoria como estudiantes en la UNC Semblanza del colectivo de estudiantes indígenas Experiencias reivindicatorias culturales Retos, obstáculos y posibilidades para los estudiantes indígenas en la Educación Superior Marco jurídico a nivel nacional e internacional que empoderan a los pueblos indígenas en Argentina Capítulo 3: La Universidad y sus reflexiones sobre si misma a 400 años de su fundación. Marcas y percepciones acerca del sector aborigen en las prácticas conmemorativas y en decisiones políticas educativas Los festejos de los 400 años y el reconocimiento de la cultura indígena en el territorio de la UNC Otorgamiento del Doctorado Honoris Causa al presidente del estado plurinacional de Bolivia, Evo Morales Mensaje del presidente de Bolivia, Evo Morales III seminario internacional: Universidad-Sociedad-Estado: "A 400 años de la Universidad en la región" Mensaje de García Linera, Vicepresidente de Bolivia Reflexionando al cierre de los festejos y desafíos Acciones políticas para el reconocimiento de la diversidad cultural Políticas y prácticas de inclusión: programas de la secretaría de asuntos estudiantiles (SAE) ¿Universidad Nacional de Córdoba un espacio de diálogo con la diversidad?
9789873801150
Universidad Nacional de Córdoba.
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDADES
PUEBLOS ORIGINARIOS
INDIGENISMO
REFORMA UNIVERSITARIA
ARGENTINA
CORDOBA (ARGENTINA)
378.4(823.2)
Educación superior universitaria y la cuestión indígena : legado y debate en el marco de los 400 años de la Universidad Nacional de Córdoba y de los 95 años de la reforma universitaria / Felipa Castro - Córdoba : Copy-Rápido, 2017. - 170 p. ; 22 cm.
Bibliografía: p.157-170
Capítulo 1: Construcción histórica de la Universidad Nacional de Córdoba Consideraciones generales acerca de los orígenes de la universidad en Europa y en América Latina. Universidad de Córdoba. Su origen eclesiástico La Universidad Nacional de Córdoba. Funciones y fines Plan de estudios. Areas de conocimiento y titulación Universidad y los destinatarios de la educación Universidad de Córdoba. El proceso de secularización La reforma del '18: "Dolores que quedan" Libertades que falta La reforma y la omisión de los pueblos originarios Los legados de la reforma y los desafíos del derecho al acceso a la educación superior Universidad y la reflexión sobre si misma Capítulo 2: Identidades étnicas indígenas en la Universidad Nacional de Córdoba Los pueblos originarios y la construcción de la identidad en el territorio cordobés Población estudiantil indígena y Universidad Nacional de Córdoba Vivencias en la trayectoria como estudiantes en la UNC Semblanza del colectivo de estudiantes indígenas Experiencias reivindicatorias culturales Retos, obstáculos y posibilidades para los estudiantes indígenas en la Educación Superior Marco jurídico a nivel nacional e internacional que empoderan a los pueblos indígenas en Argentina Capítulo 3: La Universidad y sus reflexiones sobre si misma a 400 años de su fundación. Marcas y percepciones acerca del sector aborigen en las prácticas conmemorativas y en decisiones políticas educativas Los festejos de los 400 años y el reconocimiento de la cultura indígena en el territorio de la UNC Otorgamiento del Doctorado Honoris Causa al presidente del estado plurinacional de Bolivia, Evo Morales Mensaje del presidente de Bolivia, Evo Morales III seminario internacional: Universidad-Sociedad-Estado: "A 400 años de la Universidad en la región" Mensaje de García Linera, Vicepresidente de Bolivia Reflexionando al cierre de los festejos y desafíos Acciones políticas para el reconocimiento de la diversidad cultural Políticas y prácticas de inclusión: programas de la secretaría de asuntos estudiantiles (SAE) ¿Universidad Nacional de Córdoba un espacio de diálogo con la diversidad?
9789873801150
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378.4(823.2)
