Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
04074nmm a22003137a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20180613125426.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160318s2015 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
AR-CdUFF |
| Agencia que realiza la modificación |
AR-CdUFF |
| Convenciones de la descripción |
aacr2 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto, pista de sonido o título separado |
spa |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
32548 |
| Nombre de persona |
Gatica, Lucas Martín |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Perspectiva psico - política sobre la justificación de la desigualdad social y su vinculación con variables cognitivas e ideológicas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Lucas Martín Gatica, Juan Pablo Martini ; directora Débora Imhoff , co-director Matías Dreizik. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Córdoba, Argentina, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo Final (Licenciados en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2015. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Bibliografía, etc. |
Bibliografía: p 73-86. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
El objetivo principal de este trabajo fue conocer el poder predictivo de ciertas variables ideológicas (autoritarismo de ala de derecha, creencia en un mundo justo, orientación a la dominancia social, auto-posicionamiento ideológico), cognitivas (atribuciones causales sobre la pobreza, prejuicio hacia las personas pobres) y sociodemográficas (sexo, edad y nivel socioeconómico) sobre la justificación de la desigualdad social. La investigación constó de dos etapas. Una primera etapa, realizada con 305 estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Córdoba, de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 18 y los 60 años, orientado a analizar las propiedades psicométricas de los instrumentos de medición que se utilizarían en la segunda etapa. Los análisis de este primer estudio dieron como resultado medidas confiables para explorar las variables recuperadas en nuestra investigación. El segundo estudio estuvo abocado a conocer el nivel de justificación de la desigualdad social en sus diversas dimensiones (económica, en el acceso a salud, a educación y a justicia) entre estudiantes universitarios/as, y el poder predictivo de variables ideológicas y cognitivas sobre dicho constructo. Se realizó con 305 estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Córdoba, de ambos sexos, y con edades comprendidas en el mismo rango etario del estudio 1. Los resultados indican particularidades en torno al poder predictivo de estas variables en función de la dimensión de la justificación de la desigualdad social que se evalúe. Así, a modo de síntesis, puede decirse que las variables que más aportan a la predicción de la justificación de la desigualdad económica son las atribuciones causales individualistas en torno al origen de la pobreza y el autoritarismo del ala de derechas. Por su parte, la justificación del desigual acceso a la educación es explicado principalmente por las atribuciones causales de tipo fatalistas en torno a la pobreza y la orientación a la dominancia grupal; a la vez que la desigualdad en el acceso a justicia también es prioritariamente explicada por las atribuciones fatalistas en torno a las causas de la pobreza, junto con el prejuicio hacia personas pobres en su dimensión cognitiva. Finalmente, la orientación a la dominancia grupal y el prejuicio hacia personas pobres en su dimensión afectivo-conductual son las variables que mayor aporte realizan a la predicción de la justificación de la desigualdad en el acceso a la salud. En función de estos resultados, se efectúan algunas discusiones a la luz de la teoría, intentando precisar el aporte de la Psicología Política a la comprensión de los mecanismos psico-sociales que posibilitan la legitimación y reproducción de situaciones de desigualdad social. |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4942 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESIGUALDAD SOCIAL |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA POLITICA |
| 9 (RLIN) |
2022 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
11902 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
IDEOLOGIA (Psicología) |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
567 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA SOCIAL |
| 653 ## - TÉRMINOS NO CONTROLADOS |
|---|
| Término de indización no controlado |
BANCO DE TESIS PSICOLOGIA |
| 653 ## - TÉRMINOS NO CONTROLADOS |
|---|
| Término de indización no controlado |
TRABAJOS FINALES - PSICOLOGIA |
| 653 ## - TÉRMINOS NO CONTROLADOS |
|---|
| Término de indización no controlado |
TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIA |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
32549 |
| Nombre de persona |
Martini, Juan Pablo |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
11381 |
| Nombre de persona |
Imhoff, Débora |
| Término relacionador |
directora |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12855 |
| Nombre de persona |
Dreizik, Matias Alfredo |
| Término relacionador |
director |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Clasificación Decimal Universal |
| Koha tipo de item |
Trabajos Finales Digitales |
| 945 ## - DATOS DEL OPERADOR |
|---|
| Iniciales operador |
dsm |
| Fecha de carga |
2016-08-25 |
