Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
nmm a22 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20171129172314.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
160516s2017 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
AR-CdUFF |
| Agencia que realiza la modificación |
AR-CdUFF |
| Convenciones de la descripción |
aacr2 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| 9 (RLIN) |
8784 |
| Nombre de persona |
González Gadea, María Luz |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Predictores del autoconcepto académico : |
| Parte restante del título |
Contribuciones de la inteligencia emocional y la inteligencia general / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Luz González, Paula Salinas Ortega ; director Marcelo Vaiman. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Córdoba, Argentina, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Práctica Supervisada en Investigación (Licenciadas en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2017. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Bibliografía, etc. |
Bibliografía: p.43-53. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
La presente investigación pretende indagar los posibles correlatos existentes entre las medidas de inteligencia general (IG) e inteligencia emocional (IE) y el poder predictivo individual y conjunto que dichas variables tienen sobre el autoconcepto académico. La muestra seleccionada consiste en 59 alumnos de secundaria pertenecientes a un IPEM de la ciudad de Córdoba Capital. Se utilizaron 3 instrumentos para medir las variables planteadas: Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler (WISC IV), Inventario de Cociente Emocional para Niños y Jóvenes (adaptado por González, Salinas Ortega & Vaiman) (EQ-i YV) y la Escala de Autoconcepto Académico. Los análisis realizados mediante esta investigación permiten verificar las relaciones entre las variables sexo y edad, y los 3 tests utilizados para medir las variables propuestas.<br/> |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9925 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTELIGENCIA EMOCIONAL |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| 9 (RLIN) |
55 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTELIGENCIA |
| 653 ## - TÉRMINOS NO CONTROLADOS |
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| Término de indización no controlado |
BANCO DE TESIS PSICOLOGIA |
| 653 ## - TÉRMINOS NO CONTROLADOS |
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| Término de indización no controlado |
PRACTICAS SUPERVISADAS EN INVESTIGACION - PSICOLOGIA |
| 653 ## - TÉRMINOS NO CONTROLADOS |
|---|
| Término de indización no controlado |
TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIA |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
36653 |
| Nombre de persona |
Ortega, Paula Salinas |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
9247 |
| Nombre de persona |
Vaiman, Marcelo |
| Término relacionador |
director |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Clasificación Decimal Universal |
| Koha tipo de item |
Trabajos Finales Digitales |
| 945 ## - DATOS DEL OPERADOR |
|---|
| Iniciales operador |
dsm |
| Fecha de carga |
2017-08-14 |
