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L’année psychologique / Presses Universitaires de France.

Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoIdioma: Francés Detalles de publicación: Paris : NecPlus, 1935-Descripción: v. : il., ; 22 cmISSN:
  • 0003-5033
Tema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
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No.1 (2010) : Les émotions affectent-elles les performances orthographiques en dictée? / Frédérique Cuisinier, et autres -- Comprendre l'intention communicative du locuteur: une étude du rôle de l'intonation et du contexte chez des enfants de 5 à 9 ans / Marc Aguert, et autres -- Différences individuelles et découverte de règles: le traitement des relations entre les objets peut-il influencer la génération d' objets hétérogènes? / Magali Marzo, et autres -- L' effet bénéfique de l' augmentation de la variabilité perçue sur la réduction des préjugés et de la discrimination / Abdelatif Er-rafiy, Markus Brauer -- Stéréotypes prescriptifs et avantages des groupes dominants / Nathalie Delacollette, et autres -- Effets de l'asymétrie numérique entre hommes et femmes dans un groupe de travail: le rôle modérateur du contexte / Marie-Laure Viallon, Delphine Martinot.
No.2 (2010) : Le rôle de la charge perceptuelle dans le traitement de distracteurs visuels: le visage humain est-il vraiment particulier ? / Pascal Hains, Jacques Baillargeon -- Rôle des procédures exploratoires manuelles dans la perception haptique et visuelle de formes chez des enfants scolarisés en cycle 2 / Florence Bara, et autres -- Vers une levée du mystère des écritures en miroir (des chiffres) chez l'enfant / Jean Paul Fischer -- L'inférence émotionnelle durant la lecture et sa composante comportementale / Pascal Gygax -- Le traitement morphologique dans l'écriture des mots chez les élèves de 6e année du primaire / Caroline Bégin, et autres -- Efficacité, sensibilité, spécificité: comparaison de différents tests de lecture / Daisy Bertrand, et autres -- Le souvenir de la localisation des mots d'un texte / Nathalie Le Bigot, et autres.
No.3 (2010) : Action, observation et imagerie mentale d'une action: peut-on apprendre implicitement dans tous les cas? / Stéphanie Chambaron, et autres -- La mémoire d'une information distinctive: l'influence de l'âge / Serge Nicolas, et autres -- Analyse canonique des interactions de tutelle parentale face à de jeunes enfants typiques et porteurs d'une trisomie 21 / Fabienne Lemétayer, et autres -- L'expression de la préférence pour la consistance est-elle une norme de jugement comparable à l'expression de l'internalité? / Benoît Testé, et autres -- Comment les étudiants français d'origine maghrébine évaluent et font face à la menace du stéréotype? / Sophie Berjot, et autres -- L'estimation kinesthésique des distances: études comportementales et analyse probabiliste / Edouard Gentaz, et autres.
No.4 (2010) : La procédure de conversion phonie-graphie en production sous dictée / Patrick Bonin, Marie Delattre -- Production de rythmes dans la schizophrénie: un déficit de l'alternance de temps / Hélène Wilquin, et autres -- L'Entretien Cognitif est-il efficace pour aider de très jeunes enfants à témoigner d¿un Événement répété dans le temps ? / Fanny Verkampt, et autres -- La déterminabilité de « celui qui juge »: impact sur l'orientation d'un jugement et sur la formation d'impression / Candy Sabatier, et autres -- Exploration électrophysiologique de la mémoire épisodique dans le vieillissement normal / Lucie Angel, et autres -- Quand une phrase complexe n'est pas si difficile à comprendre: le cas des propositions relatives / Manuel Gimenes, Vanessa Baudiffier.
No.1 (2014) : The program of individual psychology (1895-1896) by Alfred Binet and Victor Henri / Serge Nicolas, et autres -- Inhibition of a prepotent response and response-strategy adjustments in the stop-signal paradigm: A developmental study / Sébastien Urben, et autres -- Division de l'attention et organisation en mémoire épisodique: quand l'utilisation d'une stratégie altère les performances de rappel / Capucine Toczé, Laurence Taconnat -- Ça me dégoûte, Tu me dégoûtes: déterminants et conséquences du dégoût physique et moral / Audrey Abitan, Silvia Krauth-Gruber -- Le Conditionnement Évaluatif: un effet polymorphe interprété au sein d'une approche intégrative à multiples processus / Julien Bouy, et autres -- La lecture chez le collégien: bilan des recherches et perspectives / Laure Pourcin, et autres.
No.2 (2014) : Alfred Binet, founder of the science of testimony and psycho-legal science / Serge Nicolas, and others -- Children's understanding of pretend emotions: The role of the vocabulary and the syntax of complementation with cognitive and communicative verbs / Fermí Sidera, and others -- Influence d'une induction émotionnelle sur le ressenti émotionnel et la production orthographique d'enfants de CM1 et de CM2 / Michaël Fartoukh, et autres -- L'Entretien Cognitif reste-t-il efficace pour aider de très jeunes enfants issus de milieux défavorisés à témoigner d'un événement visuel ? / Magali Ginet, et autres -- Caractéristiques et fonctions des feed-back dans les apprentissages / Christelle Bosc-Miné -- Comment la modification du comportement stratégique peut contribuer à l' explication du déclin mnésique au cours du vieillissement / Charlotte Froger,et autres -- Les entraînements auditifs: des modifications comportementales aux modifications neurophysiologiques / Gregory Collet, et autres.
No.3 (2014) : A one-year survey of cursive letter handwriting in a French second-grade child with developmental coordination disorder / Caroline Jolly, and others -- On the locus of grammatical context effects on word recognition / Angèle Brunellière, and others -- Le développement de la discrimination des expressions faciales émotionnelles chez les nourrissons dans la première année / Laurie Bayet, et autres -- Les émotions: une conception relationnelle / Anna Tcherkassof, N. H. Frijda -- The promise of Near-Infrared Spectroscopy (NIRS) for psychological research: A brief review / L. Ferreri, and others -- Survivre pour se souvenir, Une approche novatrice de la mémoire humaine: la mémoire adaptative / Patrick Bonin, Aurélia Bugaiska.
Resumen: Fundada en 1894 por Henry y Alfred Binet Beaunis, L'Année psychologique fue una de las revistas líderes en el mundo dedicada exclusivamente a la psicología científica y es desde entonces la revista en francés de referencia en este campo. Desde 2009, con independencia editorial NecPlus publica la revista. Los artículos están disponibles en el sitio NecPlus ".Existencias: v.36-39, no.1-2 (1935-1938); v.58, no.1-2 (1958); v.61, no.1-2 (1961); v.62, no.1 (1962 ); v.68-81, no.1-2 (1968-1981 ); v.82, no.2 (1982); v.83, no.1-2 (1983); v.84, no.1-4 (1984 ); v.86-88, no.1-4 (1986-1988); v.90-97, no.1-4 (1990-1997); v.99, no1-4 (1999-2005); v.110 no.1-4 (2010); v.114, no. 1-3 (2014)
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No.1 (2010) : Les émotions affectent-elles les performances orthographiques en dictée? / Frédérique Cuisinier, et autres -- Comprendre l'intention communicative du locuteur: une étude du rôle de l'intonation et du contexte chez des enfants de 5 à 9 ans / Marc Aguert, et autres -- Différences individuelles et découverte de règles: le traitement des relations entre les objets peut-il influencer la génération d' objets hétérogènes? / Magali Marzo, et autres -- L' effet bénéfique de l' augmentation de la variabilité perçue sur la réduction des préjugés et de la discrimination / Abdelatif Er-rafiy, Markus Brauer -- Stéréotypes prescriptifs et avantages des groupes dominants / Nathalie Delacollette, et autres -- Effets de l'asymétrie numérique entre hommes et femmes dans un groupe de travail: le rôle modérateur du contexte / Marie-Laure Viallon, Delphine Martinot.

No.2 (2010) : Le rôle de la charge perceptuelle dans le traitement de distracteurs visuels: le visage humain est-il vraiment particulier ? / Pascal Hains, Jacques Baillargeon -- Rôle des procédures exploratoires manuelles dans la perception haptique et visuelle de formes chez des enfants scolarisés en cycle 2 / Florence Bara, et autres -- Vers une levée du mystère des écritures en miroir (des chiffres) chez l'enfant / Jean Paul Fischer -- L'inférence émotionnelle durant la lecture et sa composante comportementale / Pascal Gygax -- Le traitement morphologique dans l'écriture des mots chez les élèves de 6e année du primaire / Caroline Bégin, et autres -- Efficacité, sensibilité, spécificité: comparaison de différents tests de lecture / Daisy Bertrand, et autres -- Le souvenir de la localisation des mots d'un texte / Nathalie Le Bigot, et autres.

No.3 (2010) : Action, observation et imagerie mentale d'une action: peut-on apprendre implicitement dans tous les cas? / Stéphanie Chambaron, et autres -- La mémoire d'une information distinctive: l'influence de l'âge / Serge Nicolas, et autres -- Analyse canonique des interactions de tutelle parentale face à de jeunes enfants typiques et porteurs d'une trisomie 21 / Fabienne Lemétayer, et autres -- L'expression de la préférence pour la consistance est-elle une norme de jugement comparable à l'expression de l'internalité? / Benoît Testé, et autres -- Comment les étudiants français d'origine maghrébine évaluent et font face à la menace du stéréotype? / Sophie Berjot, et autres -- L'estimation kinesthésique des distances: études comportementales et analyse probabiliste / Edouard Gentaz, et autres.

No.4 (2010) : La procédure de conversion phonie-graphie en production sous dictée / Patrick Bonin, Marie Delattre -- Production de rythmes dans la schizophrénie: un déficit de l'alternance de temps / Hélène Wilquin, et autres -- L'Entretien Cognitif est-il efficace pour aider de très jeunes enfants à témoigner d¿un Événement répété dans le temps ? / Fanny Verkampt, et autres -- La déterminabilité de « celui qui juge »: impact sur l'orientation d'un jugement et sur la formation d'impression / Candy Sabatier, et autres -- Exploration électrophysiologique de la mémoire épisodique dans le vieillissement normal / Lucie Angel, et autres -- Quand une phrase complexe n'est pas si difficile à comprendre: le cas des propositions relatives / Manuel Gimenes, Vanessa Baudiffier.

No.1 (2014) : The program of individual psychology (1895-1896) by Alfred Binet and Victor Henri / Serge Nicolas, et autres -- Inhibition of a prepotent response and response-strategy adjustments in the stop-signal paradigm: A developmental study / Sébastien Urben, et autres -- Division de l'attention et organisation en mémoire épisodique: quand l'utilisation d'une stratégie altère les performances de rappel / Capucine Toczé, Laurence Taconnat -- Ça me dégoûte, Tu me dégoûtes: déterminants et conséquences du dégoût physique et moral / Audrey Abitan, Silvia Krauth-Gruber -- Le Conditionnement Évaluatif: un effet polymorphe interprété au sein d'une approche intégrative à multiples processus / Julien Bouy, et autres -- La lecture chez le collégien: bilan des recherches et perspectives / Laure Pourcin, et autres.

No.2 (2014) : Alfred Binet, founder of the science of testimony and psycho-legal science / Serge Nicolas, and others -- Children's understanding of pretend emotions: The role of the vocabulary and the syntax of complementation with cognitive and communicative verbs / Fermí Sidera, and others -- Influence d'une induction émotionnelle sur le ressenti émotionnel et la production orthographique d'enfants de CM1 et de CM2 / Michaël Fartoukh, et autres -- L'Entretien Cognitif reste-t-il efficace pour aider de très jeunes enfants issus de milieux défavorisés à témoigner d'un événement visuel ? / Magali Ginet, et autres -- Caractéristiques et fonctions des feed-back dans les apprentissages / Christelle Bosc-Miné -- Comment la modification du comportement stratégique peut contribuer à l' explication du déclin mnésique au cours du vieillissement / Charlotte Froger,et autres -- Les entraînements auditifs: des modifications comportementales aux modifications neurophysiologiques / Gregory Collet, et autres.

No.3 (2014) : A one-year survey of cursive letter handwriting in a French second-grade child with developmental coordination disorder / Caroline Jolly, and others -- On the locus of grammatical context effects on word recognition / Angèle Brunellière, and others -- Le développement de la discrimination des expressions faciales émotionnelles chez les nourrissons dans la première année /
Laurie Bayet, et autres -- Les émotions: une conception relationnelle / Anna Tcherkassof, N. H. Frijda -- The promise of Near-Infrared Spectroscopy (NIRS) for psychological research: A brief review / L. Ferreri, and others -- Survivre pour se souvenir, Une approche novatrice de la mémoire humaine: la mémoire adaptative / Patrick Bonin, Aurélia Bugaiska.

Fundada en 1894 por Henry y Alfred Binet Beaunis, L'Année psychologique fue una de las revistas líderes en el mundo dedicada exclusivamente a la psicología científica y es desde entonces la revista en francés de referencia en este campo. Desde 2009, con independencia editorial NecPlus publica la revista. Los artículos están disponibles en el sitio NecPlus ".

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