Cambio y continuidad en Bolivia : etnicidad, cultura e identidad / Nicholas A. Robins, editor.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Detalles de publicación: La Paz, Bolivia : Plural Editores : Asociación de Estudios Bolivianos, 2005.Edición: 1. edDescripción: 150 p. ; 24 cmISBN:
  • 9990563306
Tema(s):
Contenidos:
Bolivia colonial y pueblo aymara / Ramón Conde Mamani -- Reformismo y rebelión : la visión de Tomás Katari / Nicholas A. Robins -- La dimensión exterminadora de la Gran Rebelión de 1780-1782 en el Alto Perú / Nicholas A. Robins -- La etnicidad andina hoy, a través de cuatro historias / Xavier Albó -- Tierras e identidades en la intersección del Altiplano y la Amazonía : la reivindicación de los Lecos de Apolo / Meredith Dudley -- Llunkerío : hombres populares, clientelismo, y estigma en Bolivia / Robert Albro -- Construyendo identidad cultural y patrimonio en la festival de la virgen de Urkupiña de Quillacollo / Isabel M. Scarborough -- Por qué Warisata no es lo que parece : la escuela-ayllu e el establecimiento del control estatal en la educación indígena / Marten Brienen.
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La Mayoría de los artículos incluidos fueron originalmente presentados en conferencias organizadas por la Asociación de Estudios Bolivianos entre 2002 y 2003. Algunos han sido traducidos del inglés.

Bolivia colonial y pueblo aymara / Ramón Conde Mamani -- Reformismo y rebelión : la visión de Tomás Katari / Nicholas A. Robins -- La dimensión exterminadora de la Gran Rebelión de 1780-1782 en el Alto Perú / Nicholas A. Robins -- La etnicidad andina hoy, a través de cuatro historias / Xavier Albó -- Tierras e identidades en la intersección del Altiplano y la Amazonía : la reivindicación de los Lecos de Apolo / Meredith Dudley -- Llunkerío : hombres populares, clientelismo, y estigma en Bolivia / Robert Albro -- Construyendo identidad cultural y patrimonio en la festival de la virgen de Urkupiña de Quillacollo / Isabel M. Scarborough -- Por qué Warisata no es lo que parece : la escuela-ayllu e el establecimiento del control estatal en la educación indígena / Marten Brienen.

Traducción del artículo de Nicholas A. Robins, Isabel Scarborough.

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