'El museo es un lugar de lectura de algo del mundo' : una etnografía sobre las visitas al Museo de Antropología de formadores de los institutos de formación docente / Nancy Magdalena Casimiro ; directora de tesis Mariela Zabala ; codirectora Fabiola Heredia.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba, Argentina, 2017.Descripción: 149 h. : il. ; 30 cmOtro título:
  • El museo es un lugar de lectura de algo del mundo
Tema(s):
Contenidos:
Introducción. Sobre como empezó todo y porque ¿Que, como, donde? A propósito del trabajo etnográfico Como se organiza el trabajo
Capítulo 1. Primeras aproximaciones a la visita 1)Pistas para el abordaje Algunas perspectivas acerca de museos. Museología nueva y crítica Algo de cultura y patrimonio Museo como espacio educativo Museo para su público Público docente Cultura y gestión: Entre políticas de gestión museística y gestión de la cultura. 2) Estando en el MA El MA por si mismo EL MA y sus culturas Acerca del Area Primeros encuentros con docentes de los IFD en el MA 3) Aproximándonos a la visita
Capitulo 2. La práctica en la visita Re-encuentros con los IFD Preparando nuevos encuentros Primer Re-encuentro 2015 2) La práctica I enmarcada en papeles Contexto educativo- Lineamientos de la ley 26.206 Práctica I. Contexto y prácticas educativas 3) La práctica I, según las docentes 4) Comenzadas las propuestas y más observaciones 5) Diversas experiencias que construyen(a) la Práctica I Sobre algunas experiencias en y con IFDs Visita de retorno y una nueva experiencia visitando al Roso Sobre algunas dificultades para trabajar desde la práctica I Práctica con cuentos y brisas Charlando en un IFD. 6) Sobre particularidades de la Práctica I La práctica I de acuerdo a cada docente La cultura en la práctica I 7) Entonces la visita de la práctica
Capítulo 3. Relaciones interinstitucionales Inicios individuales que dieron lugar a acuerdos interinstitucionales Relaciones en el MA Formal-No formal-Tensión-Cohesión Nivel Superior: IFD's-Universidad Después de todo el MA y los IFD Procurar vínculos Formalizar lo no formal Contactos que potencian la formación 4) Entonces las relaciones
(In) Conclusiones Bibliografía Consultada Anexo 1 Anexo 2
Nota de disertación: Trabajo Final (Licenciada en Antropología)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2017.
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Trabajos Finales de Licenciatura Trabajos Finales de Licenciatura Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Humanidades T.F. Antropología C 3 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible TF1141
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T.F. Antropología B 7 Nosotros difundimos la cultura : un abordaje etnográfico de dos organizaciones peruanas de la ciudad de Córdoba / T.F. Antropología C 1 Aquí vive Guanacache : una etnografía de la (re)producción étnica huarpe en San Luis, Argentina / T.F. Antropología C 2 Un estudio de tecnología lítica desde la antropología de las técnicas : el caso del Alero Deodoro Roca ca. 3000 AP, Ongamira, Ischilín, Córdoba / T.F. Antropología C 3 'El museo es un lugar de lectura de algo del mundo' : una etnografía sobre las visitas al Museo de Antropología de formadores de los institutos de formación docente / T.F. Antropología C 4 ¿Justicia para quién? : una etnografía sobre prácticas y representaciones en torno a los sentidos de justicia en un procesos judicial vinculado a una muerte por violencia institucional (Córdoba, 20147-2016) / T.F. Antropología C 5 Esta no es una escuela rural, es semi-rural : una etnografía sobre la ruralidad y prácticas docentes en una escuela rural pública de nivel primario en contexto de avance del modelo de los agronegocios / T.F. Antropología C 6 Reconstrucciones 3D aplicadas a la zooarqueología : el uso de morfometría 3D en primeras falanges de camélidos arqueológicos del sitio Alero Deodoro Roca (Ongamira, Córdoba, Argentina) /

Trabajo Final (Licenciada en Antropología)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2017.

Bibliografía: 133-137

Introducción. Sobre como empezó todo y porque ¿Que, como, donde? A propósito del trabajo etnográfico Como se organiza el trabajo

Capítulo 1. Primeras aproximaciones a la visita 1)Pistas para el abordaje Algunas perspectivas acerca de museos. Museología nueva y crítica Algo de cultura y patrimonio Museo como espacio educativo Museo para su público Público docente Cultura y gestión: Entre políticas de gestión museística y gestión de la cultura. 2) Estando en el MA El MA por si mismo EL MA y sus culturas Acerca del Area Primeros encuentros con docentes de los IFD en el MA 3) Aproximándonos a la visita

Capitulo 2. La práctica en la visita Re-encuentros con los IFD Preparando nuevos encuentros Primer Re-encuentro 2015 2) La práctica I enmarcada en papeles Contexto educativo- Lineamientos de la ley 26.206 Práctica I. Contexto y prácticas educativas 3) La práctica I, según las docentes 4) Comenzadas las propuestas y más observaciones 5) Diversas experiencias que construyen(a) la Práctica I Sobre algunas experiencias en y con IFDs Visita de retorno y una nueva experiencia visitando al Roso Sobre algunas dificultades para trabajar desde la práctica I Práctica con cuentos y brisas Charlando en un IFD. 6) Sobre particularidades de la Práctica I La práctica I de acuerdo a cada docente La cultura en la práctica I 7) Entonces la visita de la práctica

Capítulo 3. Relaciones interinstitucionales Inicios individuales que dieron lugar a acuerdos interinstitucionales Relaciones en el MA Formal-No formal-Tensión-Cohesión Nivel Superior: IFD's-Universidad Después de todo el MA y los IFD Procurar vínculos Formalizar lo no formal Contactos que potencian la formación 4) Entonces las relaciones

(In) Conclusiones Bibliografía Consultada Anexo 1 Anexo 2

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