Biblioteca Elma K. De Estrabou
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La modalidad subjetiva del autismo por fuera del discurso : De un encuentro con efectos / Paula Sofía Pechin ; supervisores Florencio Spangenberg, Aurora Valentini, Jorge Garate.

By: Pechin, Paula Sofía.
Contributor(s): Valentini, Aurora [supervisora] | Spangenberg, Florencio [supervisor] | Gárate, Jorge [supervisor] | Fundación Jorge Bonino (Córdoba, Argentina).
Material type: materialTypeLabelComputer filePublisher: Córdoba, Argentina, 2015Description: 1 CD-ROM.Subject(s): AUTISMO | PSICOANALISIS | BANCO DE TESIS PSICOLOGIA | PRACTICAS SUPERVISADAS - PSICOLOGIA | TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIADissertation note: Práctica Supervisada (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2015. Abstract: El presente trabajo se propone investigar el fuera de discurso en el autismo implicando la posición del practicante en psicoanálisis. Para su desarrollo se posicionó desde un enfoque teórico psicoanalítico lacaniano, utilizando una metodología de tipo cualitativa y realizando un estudio de investigación-acción. Los datos fueron seleccionados a través de diferentes técnicas de recolección de información y posteriormente se llevo a cabo un análisis cualitativo teniendo en cuenta una serie de ejes orientadores tales como: la constitución del sujeto y especificidades del autismo, el discurso, el fuera de discurso, la posición del practicante y el sujeto por fuera del discurso. Luego de este recorrido se puede concluir que existe un lazo posible con el niño autista, siendo éste susceptible de acceder a una experiencia analítica. Si bien no ingresa en las exigencias del discurso del amo sí hay un discurso que lo aloja para escuchar su singularidad.
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Banco Tesis PSICO
TIF PD0814 (Browse shelf) No para préstamo Consulta en Banco de Tesis de Psicología PD0814

Práctica Supervisada (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2015.

Bibliografía: p. 80-86.

El presente trabajo se propone investigar el fuera de discurso en el autismo implicando la posición del practicante en psicoanálisis. Para su desarrollo se posicionó desde un enfoque teórico psicoanalítico lacaniano, utilizando una metodología de tipo cualitativa y realizando un estudio de investigación-acción. Los datos fueron seleccionados a través de diferentes técnicas de recolección de información y posteriormente se llevo a cabo un análisis cualitativo teniendo en cuenta una serie de ejes orientadores tales como: la constitución del sujeto y especificidades del autismo, el discurso, el fuera de discurso, la posición del practicante y el sujeto por fuera del discurso. Luego de este recorrido se puede concluir que existe un lazo posible con el niño autista, siendo éste susceptible de acceder a una experiencia analítica. Si bien no ingresa en las exigencias del discurso del amo sí hay un discurso que lo aloja para escuchar su singularidad.

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