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Estrategias de afrontamiento frente a procedimientos médicos en niños con enfermedades oncológicas y hematológicas que reciben tratamiento ambulatorio en el Hospital de Día del Hospital de Niños de la Santísima Trinidad / Élida Belén Hinojo, Sabrina Soledad Tocalli, Melina Villagra ; supervisora Gabriela Morales, responsable del contexto Maricel Costa

By: Hinojo, Elida Belén.
Contributor(s): Tocalli, Sabrina Soledad | Villagra, Melina | Morales, Gabriela [supervisora] | Hospital de Niños de la Santisima Trinidad (Córdoba, Argentina).
Material type: materialTypeLabelComputer filePublisher: Córdoba, Argentina, 2017Description: 1 CD-ROM.Subject(s): SALUD | CANCER | NIÑOS | HOSPITALES DE DIA | ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO | CORDOBA (ARGENTINA) | BANCO DE TESIS PSICOLOGIA | PRACTICAS PRE PROFESIONALES - PSICOLOGIA | TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIADissertation note: Práctica Pre Profesional (Licenciadas en Psicología)-- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2017. Abstract: El presente Trabajo de Integración Final está enmarcado en las Prácticas Pre-Profesionales del Contexto Salud y Sanitarista, dentro del encuadre del Programa de Sala de Juegos Terapéutica y Ludoteca Móvil, del Hospital de Niños de la Santísima Trinidad. A partir del enfoque salutogénico, se plantea como objetivo general explorar y favorecer el despliegue de estrategias de afrontamiento frente a procedimientos médicos en niños con enfermedades oncológicas y hematológicas que reciben tratamiento ambulatorio en el Hospital de Día. La muestra de la presente sistematización está integrada por 16 niños de una franja etaria que se extiende de los 2 a los 12 años de edad. Las técnicas de recolección de datos que se utilizan son la observación participante, la técnica de registros y las entrevistas semi-estructuradas. A partir del análisis interpretativo de los datos, de las observaciones en terreno, las entrevistas realizadas a los profesionales y del marco conceptual de referencia, se llega a la conclusión de que el uso de las estrategias de afrontamiento frente a los procedimientos médicos en estos niños se presenta como un proceso complejo y dinámico. El despliegue de estas estrategias se observa de manera variada y muchas veces conjunta, pudiendo cambiar su empleo de acuerdo a las demandas del contexto y la etapa del tratamiento que está atravesando cada niño. Por último, se presentan propuestas de investigación y aplicación derivadas del eje de sistematización y de la experiencia transitada en la institución.
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TIF PD0981 (Browse shelf) No para préstamo Consulta en Banco de Tesis de Psicología PD0981

Práctica desarrollada en contexto salud y sanitarista.

Práctica Pre Profesional (Licenciadas en Psicología)-- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2017.

Bibliografía: p. 97-101.

El presente Trabajo de Integración Final está enmarcado en las Prácticas Pre-Profesionales del Contexto Salud y Sanitarista, dentro del encuadre del Programa de Sala de Juegos Terapéutica y Ludoteca Móvil, del Hospital de Niños de la Santísima Trinidad. A partir del enfoque salutogénico, se plantea como objetivo general explorar y favorecer el despliegue de estrategias de afrontamiento frente a procedimientos médicos en niños con enfermedades oncológicas y hematológicas que reciben tratamiento ambulatorio en el Hospital de Día. La muestra de la presente sistematización está integrada por 16 niños de una franja etaria que se extiende de los 2 a los 12 años de edad. Las técnicas de recolección de datos que se utilizan son la observación participante, la técnica de registros y las entrevistas semi-estructuradas. A partir del análisis interpretativo de los datos, de las observaciones en terreno, las entrevistas realizadas a los profesionales y del marco conceptual de referencia, se llega a la conclusión de que el uso de las estrategias de afrontamiento frente a los procedimientos médicos en estos niños se presenta como un proceso complejo y dinámico. El despliegue de estas estrategias se observa de manera variada y muchas veces conjunta, pudiendo cambiar su empleo de acuerdo a las demandas del contexto y la etapa del tratamiento que está atravesando cada niño. Por último, se presentan propuestas de investigación y aplicación derivadas del eje de sistematización y de la experiencia transitada en la institución.

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