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La participación del psicólogo en la Junta Evaluadora de Discapacidad / Lucas M. Herrera Venturini, Claudia Genoveva Medina ; asesora Viviana E Bálsamo.

By: Herrera Venturini, Lucas M.
Contributor(s): Medina, Claudia Genoveva | Bálsamo, Viviana E [asesora].
Material type: materialTypeLabelComputer filePublisher: Córdoba, Argentina, 2017Description: 1 CD-ROM.Subject(s): PERSONA CON DISCAPACIDAD | SALUD MENTAL | PSICOLOGOS | CORDOBA (ARGENTINA) | BANCO DE TESIS PSICOLOGIA | PRACTICAS SUPERVISADAS EN INVESTIGACION - PSICOLOGIA | TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIADissertation note: Práctica Supervisada en Investigación (Licenciados en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2017. Abstract: En nuestro país se certifica la discapacidad para el acceso a determinadas prestaciones y beneficios sociales establecidos por ley. El presente trabajo tuvo como objetivo explorar el rol del psicólogo en la instancia de evaluación y certificación de la discapacidad, espacio relativamente novedoso de inserción profesional. Para llevar a cabo ese cometido, se apuntó a describir las tareas que desempeña el psicólogo, identificar las herramientas que utiliza e indagar los aportes que realiza al equipo al cual participa, como así también la conceptualización de discapacidad y certificación de discapacidad que tienen los mismos. En cuanto a lo metodológico, se trató de un estudio cualitativo exploratorio, empleando entrevistas semiestructuradas y cuestionarios sociodemográficos a seis profesionales de la Junta Evaluadora de Discapacidad de la ciudad de Córdoba y zonas aledañas. Como resultados, se hallaron numerosos aportes y herramientas propias de la psicología que el psicólogo emplea en instancia de evaluación y fuera de la misma, es decir en solicitud de turno o en conversaciones formales y no entre el equipo. Se pudo vislumbrar que el quehacer del psicólogo en el área de discapacidad no escapa de las influencia de los modelos de discapacidad. Así también se observó diferentes problemáticas que surgen ante la certificación en discapacidad cuando el área de salud mental se encuentra diagnosticada y compromete a la habilitación del mismo.
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Trabajos Finales Digitales Trabajos Finales Digitales Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou
Banco Tesis PSICO
TIF PD1006 (Browse shelf) No para préstamo Consulta en Banco de Tesis de Psicología PD1006

Práctica Supervisada en Investigación (Licenciados en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2017.

Bibliografía: p. 94-101.

En nuestro país se certifica la discapacidad para el acceso a determinadas prestaciones y beneficios sociales establecidos por ley. El presente trabajo tuvo como objetivo explorar el rol del psicólogo en la instancia de evaluación y certificación de la discapacidad, espacio relativamente novedoso de inserción profesional. Para llevar a cabo ese cometido, se apuntó a describir las tareas que desempeña el psicólogo, identificar las herramientas que utiliza e indagar los aportes que realiza al equipo al cual participa, como así también la conceptualización de discapacidad y certificación de discapacidad que tienen los mismos.
En cuanto a lo metodológico, se trató de un estudio cualitativo exploratorio, empleando entrevistas semiestructuradas y cuestionarios sociodemográficos a seis profesionales de la Junta Evaluadora de Discapacidad de la ciudad de Córdoba y zonas aledañas. Como resultados, se hallaron numerosos aportes y herramientas propias de la psicología que el psicólogo emplea en instancia de evaluación y fuera de la misma, es decir en solicitud de turno o en conversaciones formales y no entre el equipo. Se pudo vislumbrar que el quehacer del psicólogo en el área de discapacidad no escapa de las influencia de los modelos de discapacidad. Así también se observó diferentes problemáticas que surgen ante la certificación en discapacidad cuando el área de salud mental se encuentra diagnosticada y compromete a la habilitación del mismo.

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