Biblioteca Elma K. De Estrabou
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Habilidades sociales en pos de un proyecto laboral, en jóvenes con discapacidad intelectual / Lucía Cardozo ; supervisora de la facultad Carina Gioacchini, supervisora institucional Mirta Guzmán, miembro docente Marisa Bastida.

By: Cardozo, Lucía.
Contributor(s): Guzmán, Mirta [supervisora] | Gioacchini, Carina [supervisora] | APADIM (Córdoba, Argentina).
Material type: materialTypeLabelComputer filePublisher: Córdoba, Argentina, 2014Description: 1 DVD.Subject(s): DISCAPACITADOS | JUVENTUD | HABILIDADES SOCIALES | TRABAJO | CORDOBA (ARGENTINA) | BANCO DE TESIS PSICOLOGIA | PRACTICAS SUPERVISADAS EN INVESTIGACION - PSICOLOGIA | TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIADissertation note: Práctica Supervisada (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2014. Abstract: El presente trabajo desarrolla la sistematización final de la práctica supervisada, realizada en la institución APADIM Córdoba, en el año 2014. El objetivo principal consiste en desarrollar las características de la enseñanza de habilidades sociales, en particular en el taller de “habilidades sociales” del Centro de Orientación Laboral, del segundo nivel. El interés de la temática abordada, radica en registrar cómo se enseñan las habilidades sociales, qué particularidades tiene la enseñanza y el aprendizaje en jóvenes con discapacidad intelectual; además de abordar la temática de la enseñanza, se tendrá en cuenta los contenidos dictados y así identificar que facilita el afrontamiento a un futuro empleo. El enfoque de investigación que se adoptó, fue desde la perspectiva de la investigación cualitativa, a través de la Investigación-Acción.
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Práctica Supervisada (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2014.

Bibliografía: p. 96-98.

El presente trabajo desarrolla la sistematización final de la práctica supervisada, realizada en la institución APADIM Córdoba, en el año 2014. El objetivo principal consiste en desarrollar las características de la enseñanza de habilidades sociales, en particular en el taller de “habilidades sociales” del Centro de Orientación Laboral, del segundo nivel.
El interés de la temática abordada, radica en registrar cómo se enseñan las habilidades sociales, qué particularidades tiene la enseñanza y el aprendizaje en jóvenes con discapacidad intelectual; además de abordar la temática de la enseñanza, se tendrá en cuenta los contenidos dictados y así identificar que facilita el afrontamiento a un futuro empleo.
El enfoque de investigación que se adoptó, fue desde la perspectiva de la investigación cualitativa, a través de la Investigación-Acción.

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