TY  - DATA
AU  - Bardaro,Sofía
AU  - Ceballos,Ana Emilia
AU  - Sorbera,Julieta
AU  - Castagno,Mariel
TI  - El oficio de estudiante : : su construcción entre pares en una escuela de nivel medio 
PY  - 2016///
CY  - Córdoba, Argentina
KW  - CONVIVENCIA ESCOLAR
KW  - PROCESO DE APRENDIZAJE
KW  - TRABAJO EN EQUIPO
KW  - ESTUDIANTES
KW  - PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
KW  - ENSEÑANZA SECUNDARIA
KW  - CORDOBA (ARGENTINA)
KW  - BANCO DE TESIS PSICOLOGIA
KW  -  PRACTICAS PRE PROFESIONALES - PSICOLOGIA
KW  - TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIA
N1  - Práctica desarrollada en contexto educativo; Práctica Pre Profesional (Licenciados en Psicología)-- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2016.; Bibliografía: p.115-119
N2  - El presente trabajo consiste en la sistematización de una experiencia realizada en una escuela de nivel medio de la ciudad de Córdoba, enmarcada dentro del Programa de Prácticas PreProfesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.
Nos planteamos como eje de investigación ¿Cómo se construye el oficio de estudiante entre pares en una escuela de nivel medio de la ciudad de Córdoba? para lo cual, utilizando la metodología cualitativa de investigación-acción, trabajamos con los estudiantes de segundo y quinto año. En los talleres que llevamos a cabo nos propusimos principalmente facilitar espacios de intercambio y reflexión entre pares referidos a sus experiencias durante la trayectoria escolar y promover el conocimiento y reconocimiento del otro.
A partir de la reconstrucción de nuestra experiencia, realizamos un trabajo analítico del cual emergieron cuatro dimensiones articuladas entre sí que explican la construcción del oficio de estudiante entre pares. Estas son: las significaciones que los alumnos le otorgaban a la escuela, el proceso de construcción del oficio de estudiante, los vínculos que posibilitan este proceso y la importancia del reconocimiento del otro en dicha construcción.
Finalmente, desarrollamos una reflexión en torno a la construcción del rol de psicólogo en las instituciones educativas y algunas consideraciones finales referidas a la experiencia vivida.
En éstas concluimos que es de gran importancia la transmisión entre pares para la construcción del oficio de estudiante, por la trascendencia de los vínculos en dicho proceso y por los conocimientos respecto a “ser alumno” construidos durante la trayectoria escolar que se transmiten.

ER  -