Servicio Educativo / Dirección Graciela Cañas.

Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba : Impresión Mario Camps, 2007-Descripción: v. : il. ; 28 cmTema(s):
Contenidos:
Nº 81: Historia de la Educación Argentina. Convivencia escolar: un tema de actualidad en la escuela de hoy. Espacios y tiempo / Convivencia y aprendizaje. El clima institucional según los enfoques que subyacen a su organización. Los jóvenes ante la violencia del alcohol. Consejos de clase y Consejos de escuela. La TV en la escuela: reflexiones y propuestas. Condiciones para el trabajo del alumno en el aula. El aprendizaje basado en problemas, en la práctica. Cognición y metacognición. Acerce de los contenidos procedimentales, nivel inicial -- Nº 82: Historia de la Educación Argentina. Aprender a pensar, hablando. Aprender a pensar, jugando. El juego como estrategia didáctica. Interpretando los NAP. Aprender a pensar, pensando. Cómo aprende el docente. La evaluación y el seguimiento de los alumnos. Un espacio de reflexión para los ciudadanos.
Existencias: no.81-82 (2007)
Lista(s) en las que aparece este ítem: Investigacion social - REVISTAS
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Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Publicaciones Periódicas Publicaciones Periódicas Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca 2007no81 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible H22810001
Publicaciones Periódicas Publicaciones Periódicas Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca 2007no82 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible H22810002

Nº 81: Historia de la Educación Argentina. Convivencia escolar: un tema de actualidad en la escuela de hoy. Espacios y tiempo / Convivencia y aprendizaje. El clima institucional según los enfoques que subyacen a su organización. Los jóvenes ante la violencia del alcohol. Consejos de clase y Consejos de escuela. La TV en la escuela: reflexiones y propuestas. Condiciones para el trabajo del alumno en el aula. El aprendizaje basado en problemas, en la práctica. Cognición y metacognición. Acerce de los contenidos procedimentales, nivel inicial -- Nº 82: Historia de la Educación Argentina. Aprender a pensar, hablando. Aprender a pensar, jugando. El juego como estrategia didáctica. Interpretando los NAP. Aprender a pensar, pensando. Cómo aprende el docente. La evaluación y el seguimiento de los alumnos. Un espacio de reflexión para los ciudadanos.

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