Modelo Pindó : un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal / María Gladys Ceretta Soria, Alvaro Gascue Quiñones, coordinadores.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Montevideo : Universidad de la República Uruguay, 2015.Descripción: 118 p. ; 24 cmISBN:
  • 9789974012837
Tema(s):
Contenidos:
Presentación de la colección biblioteca plural / Roberto Markarian Prólogo / Martín Rebour y Martina Bailón
Presentación del modelo de alfabetización en información para el plan ceibal : Modelo Pindó Marco teórico Sociedad de la información y del conocimiento Alfabetización en información Concepto de competencia Recursos de información Plan Ceibal Lectura y competencias lectoras Modelo Pindó Objetivo Características La elección del nombre Alcance Etapas, objetivos competenciales y fases del modelo
Metodología aplicada en la investigación Generalidades Relevamiento documental Entrevistas a informantes calificados Experiencias con escolares y sus laptops (XO) Instrumentos de recolección de datos Selección de casos y dinámica de la observación Dificultades en la implementación Descripción y resultados de la experiencia Apreciaciones generales Entrevistas a maestros Experiencia con maestros de apoyo Ceibal Instrumentación de la experiencia Resultado de la experiencia Pautas para la construcción de un modelo de alfabetización en información para el plan Ceibal Reflexiones finales Referencias bibliográficas
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Libros, Folletos, Traducciones Libros, Folletos, Traducciones Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Humanidades 025.5 M 689 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 091380

Bibliografía : p. 91-99

Presentación de la colección biblioteca plural / Roberto Markarian Prólogo / Martín Rebour y Martina Bailón

Presentación del modelo de alfabetización en información para el plan ceibal : Modelo Pindó Marco teórico Sociedad de la información y del conocimiento Alfabetización en información Concepto de competencia Recursos de información Plan Ceibal Lectura y competencias lectoras Modelo Pindó Objetivo Características La elección del nombre Alcance Etapas, objetivos competenciales y fases del modelo

Metodología aplicada en la investigación Generalidades Relevamiento documental Entrevistas a informantes calificados Experiencias con escolares y sus laptops (XO) Instrumentos de recolección de datos Selección de casos y dinámica de la observación Dificultades en la implementación Descripción y resultados de la experiencia Apreciaciones generales Entrevistas a maestros Experiencia con maestros de apoyo Ceibal Instrumentación de la experiencia Resultado de la experiencia Pautas para la construcción de un modelo de alfabetización en información para el plan Ceibal Reflexiones finales Referencias bibliográficas

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