Los mil y un lenguajes de los niños y las niñas : el arte de construir un rol / Mercedes King, Débora Mercado ; asesor Gustavo Rinaudo, responsable del contexto Inés Díaz.
Tipo de material: Archivo de ordenadorIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba, Argentina, 2014.Descripción: 1 CD-ROMTema(s): Nota de disertación: Práctia Pre Profesional (Licenciadas en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2014. Resumen: El presente trabajo de sistematización final de Prácticas Pre-Profesionales en el Contexto Social y Comunitario, surge a partir de la experiencia realizada junto a los niños, las niñas y adultos significativos de la comunidad de Costa Canal de Los Robles, durante el año 2013. A partir de la construcción del eje de sistematización nos propusimos reflexionar sobre el proceso de construcción de nuestro rol como futuras psicólogas sociales y comunitarias, junto a los niños/as y su comunidad, a partir de las actividades artísticas. Desde el dispositivo del Espacio de Encuentro Lúdico Literario, los niños/as de 3 a 12 años, vivenciaron diferentes actividades artísticas y lúdicas que fueron potenciadoras de procesos organizativos, así como también de lo creativo y lo expresivo a través de múltiples lenguajes (verbal, gráfico, corporal, plástico, visual). Se exponen reflexiones acerca de la especificidad del rol y el potencial del arte en el abordaje con niños/as.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Trabajos Finales Digitales | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Banco Tesis PSICO | TIF PD0550 (Navegar estantería(Abre debajo)) | No para préstamo | Consulta en Banco de Tesis de Psicología | PD0550 |
Práctica desarrollada en Contexto Social y Comunitaria.
Práctia Pre Profesional (Licenciadas en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2014.
Bibliografía : p.118-134.
El presente trabajo de sistematización final de Prácticas Pre-Profesionales en el Contexto Social y Comunitario, surge a partir de la experiencia realizada junto a los niños, las niñas y adultos significativos de la comunidad de Costa Canal de Los Robles, durante el año 2013.
A partir de la construcción del eje de sistematización nos propusimos reflexionar sobre el proceso de construcción de nuestro rol como futuras psicólogas sociales y comunitarias, junto a los niños/as y su comunidad, a partir de las actividades artísticas.
Desde el dispositivo del Espacio de Encuentro Lúdico Literario, los niños/as de 3 a 12 años, vivenciaron diferentes actividades artísticas y lúdicas que fueron potenciadoras de procesos organizativos, así como también de lo creativo y lo expresivo a través de múltiples lenguajes (verbal, gráfico, corporal, plástico, visual). Se exponen reflexiones acerca de la especificidad del rol y el potencial del arte en el abordaje con niños/as.
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