Ponto de Vista: Revista de Educaçao e Processos Inclusivos / Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educaçao.
Tipo de material: Recurso continuoIdioma: Pr Detalles de publicación: Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educaçao, 1999-Descripción: v. ; il. ; 22 cmISSN:- 1517-3968
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2000no2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640001 | ||
Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2001-2002no3-4 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640002 | ||
Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2003no5 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640003 | ||
Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2004no6-7 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640004 | ||
Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2006no8 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640005 | ||
Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2007no9 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640006 | ||
Publicaciones Periódicas | Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou Hemeroteca | 2008no10 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | H16640007 |
no.2 (2000) : Cidadania. Modernidade. Deficiência.
no.3-4 (2001-2002) : Projeto pedagógico escolar, docencia e avaliaçao na perspectiva da inclusao.
no.5 (2003) : Estudos surdos.
no.6-7 (2004-2005) : Educaçao, arte e inclusao.
no.8 (2006) : Processos inclusivos em diferentes espaços educativos.
no.9 (2007) : Diferença, pesquisa e Educaçao.
no10 (2008) : Inclusao educacional no ensino superior.
Revista publicada desde 1999, tiene como objetivo difundir la producción académica relacionada con procesos inclusivos en la educación, promover el intercambio de información y el debate sobre temas relacionados a la inclusión educativa.
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