La formación epistemológica de los profesores de física respecto de los debates producidos al interior de la comunidad de investigadores en la disciplina / Stella Maris Islas , directora de tesis Margarita Sgro, co-directora Marta Pesa.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba, 2009.Descripción: 251 h. ; 30 cmTema(s):
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Referente teórico: aspectos constitutivos de la enseñanza de la ciencia -- Marco metodológico -- Consideraciones epistemológicas sobre la comunidad de físicos -- La problemática de la formación de docentes de física -- Datos obtenidos sobre formación docente y sobre argumentación en física -- Propuesta para la formación de profesores de física.
Nota de disertación: Tesis [Doctora en Ciencias de la Educación] -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2009.
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Tesis [Doctora en Ciencias de la Educación] -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2009.

Bibliografía: h. 205-220.

Referente teórico: aspectos constitutivos de la enseñanza de la ciencia -- Marco metodológico -- Consideraciones epistemológicas sobre la comunidad de físicos -- La problemática de la formación de docentes de física -- Datos obtenidos sobre formación docente y sobre argumentación en física -- Propuesta para la formación de profesores de física.

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